節分をテーマとした本が並んでいます。鬼のお話もいろいろありますね。

新しい本もたくさん入っています。図書室へ行ってみよう！

音楽の授業で琴の演奏にチャレンジです。いつもの♬とは違う譜面をよく見て「さくら さくら」🌸の演奏をします。

学校の琴は三面だけなので、順番を待って演奏します。待っている間はクロムブックで琴の演奏の疑似体験をします。　　　

一人一人が日本の楽器、音色を楽しみました。

１月末は給食週間でした。給食をおいしく食べられることに感謝して、各学年が手紙を書いたり、川柳をつくったりしました。いつもおいしい給食をありがとうございます。

メイプル学級の作品が展示されました。どの作品も、楽しんで作り上げていたものです。

飽和食塩水を作った時に溶け残った食塩。「どうやって取り出そうか？」

「網みたいなものですくえば、溶け残りと水溶液を分けられるのでは？」

科学のふるい「ろ紙」を使って分けていきます。

ろうとやガラス棒を正しく使ってろ過します。

デンプンを水に入れてろ過の練習をします。

ちゃんとデンプンを漉しとれたか、ヨウ素液で判定。

ろ紙にはしっかりデンプンが漉しとられていました。

2月の全校朝会は、久しぶりのリモート朝会でした。

校長先生からは、栄小の梅の花がほころび始めたことと、節分についてのお話。

鬼には5種類の色があるそうです。

「赤鬼・青鬼・黄鬼・緑鬼…あと一人は何鬼でしょう？」

ア、ピンク鬼　イ、紫鬼　ウ、黒鬼　エ、オレンジ鬼

それぞれの色の鬼の意味も紹介していただきました。

全国エコメッセージ絵画コンクール、野火止の風景画の表彰がありました。

おめでとうございます。

「食塩は、水にいくらでも溶けるのかなぁ？」

今日は、ものが水に溶ける限度があるか確かめます。

食塩を５ｇずつ計り取って水に入れ、溶けるかどうか確かめていきます。

「水は１００ｍL！」こまごめピペットも正しく使えます。

「ガラス棒の音がしないようにまぜて・・・」上手に攪拌しています。

「だんだん溶けにくくなってきたなぁ・・・」

「やっぱり溶ける限界があるのじゃない？」

「これ以上溶けないみたい・・・」食塩には、水に溶ける限度があることがわかりました。

「飽和食塩水溶液っていうんだね。食塩以外のものにも、溶ける限界があるのかな？」

次回の学習も楽しみです。

缶のコーティングをはがすと、きれいな金属があらわれることが分かった子供たち。

鏡づくりに挑戦です。

紙やすりでスチール缶をやすります。

粗い目からだんだん細かい目の紙やすりに変えて、根気強く磨きます。

「本当に鏡ができるかなぁ？」

粘り強く、根気強く作業を続けます。

「見て！顔が映ったよ！」

「本物の鏡みたい」

（金属光沢という言葉は使いませんが）金属特有のツヤを体験的に学ぶことができました。

3年生の理科では、電気の通り道の学習をしています。

今日は、「空き缶のどこが電気を通すか」考えます。

「空き缶のキラキラしているところは、電気が通りそうだね」

「銀色のところは電気を通すよ」今まで学習したことを使って予想しています。

予想の後は、実験で確かめます。「ここは予想通り！」

「おやおや、銀色だけど電気が通らない。何かでコーティングされているのかな？」

紙やすりでコーティングをはがすことにしました。

「やすりで削ったら、銀色がでてきたよ。これで大丈夫」

「缶って、ほとんどの部分がコーティングされているんだね。」

表面をやすると、きれいな金属が現れました。この後は、鏡づくりに続きます。

4年生の理科では、温度と水の姿の学習をしています。

今日は、水は何℃まで液体でいられるか調べます。

「0℃で凍り始めたよ」

「下の方から凍ってる」

「全部氷になったら、また温度が下がり始めたよ」

水の温度と姿をグラフにまとめます。「どの班も、0℃～1℃で水の姿が変わっているみたい」

「水は0℃が融点なんだね！」次の学習も楽しみです。